STANDARDY

21.03. Jest pierwszym dniem kalendarzowej wiosny. Ten dzień zapisał się również jako dzień wagarowicza. Klasa 2f również obchodziła ten dzień. Uciekła ze szkoły na bardzo ciekawe warsztaty związane ze zjawiskami pogodowymi. 

15 marca klasa IF obejrzała spektakl pt. „Klik, i robisz co chcesz” przygotowany przez Teatr na Ostrowie. Spektakl porusza aktualne tematy związane z wirtualną rzeczywistością, która często staje się ważniejsza od realnego życia oraz przedstawia wartość przyjaźni i rzeczywistych relacji z drugim człowiekiem. Przedstawienie obejrzeliśmy w leśnickim Zamku. Korzystając z pięknej pogody mogliśmy podziwiać zwiastuny wiosny w przyzamkowym parku.

19 marca 2024 r. na tarasach OPT Zamek przy ul. Średzkiej zostały rozdane Paczki dobrych relacji. Przy tej okazji odbyły się warsztaty plastyczne – wśród nich tworzenie palm wielkanocnych, materiałowych kurczaków czy malowanie na szkle. Przy naszym stanowisku (które współdzieliliśmy z punktem informacyjnym dot. mieszkań) ozdabialiśmy styropianowe jajka. Odwiedzający mogli także obejrzeć występy dzieci z przedszkola Bajkolandia, podopiecznych Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii oraz Chóru Ballada. Prezydent Wrocławia Jacek Sutryk, po swoim przemówieniu, rozdał potrzebującym świąteczne paczki. Odwiedził także każde ze stoisk.

To kolejne z naszych działań w ramach Partnerstwa dla Leśnicy i okolic. Dziękujemy za zaproszenie.

12 marca uczniowie klasy 2F uczestniczyli w spotkaniu z komendantem Pawłem Zalewskim – funkcjonariusz Wydziału Prewencji z Komendy Wojewódzkiej Policji we Wrocławiu.
Dzieci miały okazję porozmawiać z Policjantem o zachowaniu bezpieczeństwa w drodze do i ze szkoły, o bezpiecznym przechodzeniu przez ulicę, prawidłowym zachowaniu się na przejściach dla pieszych oraz bezpiecznym zachowaniu się wobec osób nieznajomych. Nasz Gość zwrócił uwagę na niebezpieczeństwa, jakie mogą czyhać na dziecko na drodze, omówił  sposoby unikania lub pokonywania ich. Ponadto podkreślił, jak ważną rolę pełnią elementy odblaskowe. Dzieci odpowiadały na zadawane pytania, wykazały się wiedzą z zakresu bezpieczeństwa w ruchu drogowym, podawały liczne przykłady  niewłaściwego zachowania się. Podejmowany był również temat niebezpieczeństw, które mogą napotkać w sieci.

 Fachowe przeprowadzenie zajęć przez specjalistę w dużym stopniu przyczyniły się do wzrostu świadomości zachowań ryzykownych i bezpiecznych wśród uczniów oraz, mamy nadzieję, że pozytywnie wpłynie na ich zachowanie w szkole i poza nią.

Dziś w ramach zajęć świetlicowych uczniowie klas pierwszych  z czerwonej świetlicy, wzięli udział w warsztatach ogrodniczych. Na początku dowiedzieli się na czym polega praca ogrodnika i rolnika, jaką trzeba mieć wiedzę by ją wykonywać oraz jakie są najbardziej potrzebne narzędzia. Później przystąpili do pracy, a ponieważ zbliżają się święta, nasze świetliczaki wysiały do doniczek owies. Mamy nadzieję, że przez tydzień pięknie się zazieleni.

Zapraszamy do rozwiązania zadania nr 4 konkursu matematyczno - informatycznego : Zadanie_nr_4.pdf

14 marca odbył się szkolny etap konkursu „Wrocławska młodzież recytuje wrocławskich poetów”. Uczniowie rywalizowali w dwóch grupach wiekowych – klasy III-V oraz VI-VIII. Spośród uczestników, jury w składzie: Kinga Zawiasa, Karolina Całus i Aleksandra Jaworska, wyłoniło zwycięzców, którzy w kolejnym etapie konkursu zaprezentują w Filii nr 23 Miejskiej Biblioteki Publicznej we Wrocławiu wiersze wrocławskich twórców.

A oto wyniki:

Klasy III-V:

I miejsce: Natalia Wojtowicz, klasa 3hII miejsce: Błażej Burmistrz, klasa 3bIII miejsce: Zuzanna Kostecka, 3hWyróżnienia:

Aleksandra Iwanczewska, klasa 5bMieszko Gabryś, klasa 3hLucyna Karpowicz, klasa 3h

 

Klasy VI-VIII:

I miejsce: Amelia Dębkowska, klasa 6fII miejsce: Marharyta Pokidava, klasa 6iIII miejsce: Karolina Cieśla, klasa 7eWyróżnienia:

Tomasz Arabasz, klasa 8aJulia Iwasyszyn, klasa 6fMaja Dąbrowska, klasa 8a

Nagrody dla laureatów I etapu zostały ufundowane przez Radę Rodziców.

Konkurs organizowany jest przez Towarzystwo Miłośników Wrocławia, Miejską Bibliotekę Publiczną – Filię 23 „Biblioteka Ikara” oraz ZSP 3.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom. Dziękujemy za udział i zaangażowanie.

Szkolne koordynatorki konkursu oraz jury

Kinga Zawiasa, Karolina Całus, Małgorzata Benuszak-Troska, Aleksandra Jaworska

W dniach 18.03-20.03 w holu głównym szkoły trwa charytatywny kiermasz "Dla Adrianka". Zbieramy fundusze na leczenie naszego ucznia z klasy pierwszej. Już po pierwszym dniu możemy powiedzieć, że uczniowie i rodzice stanęli na wysokości zadania. Organizatorzy otrzymali mnóstwo fantów na loterię, dekoracje świąteczne oraz przepyszne ciasta. Wszystkim darczyńcom i kupującym serdecznie dziękujemy i liczymy na aktywny udział w kolejnych dniach kiermaszu.

Biblioteka szkolna dziękuje w imieniu inicjatywy widzialna ręka wszystkim zaangażowanym w wielkanocną zbiórkę książek dla seniorów. Zebrane książki pomogą wolontariuszom widzialnej ręki zorganizować akcję „Wielkanocny zajączek dla seniorów.

Miło nam ogłosić wyniki konkursu recytatorskiego młodszych uczestników:

Kategoria Przedszkole

1 miejsce Livia Komorek - Przedszkole nr 20

2 miejsce ex aequo: Hanna Łoboda - Przedszkole nr 62, Marysia Szumska - Przedszkole nr 26

3 miejsce ex aequo: Nadia Kuźniar - Przedszkole nr 20, Antoni Piotrowski - Przedszkole nr 62

Wyróżnienie:

Sambor Gabryś, Ewa Pawlak, Hania Karpińska – Przedszkole nr 20

Kategoria Klasy 1

1 miejsce Anna Włoszczuk kl.1e

2 miejsce Martyna Rudy kl.1b

3 miejsce ex aequo: Martyna Wierzbicka kl.1i, Hanna Topolnicka kl.1b

Wyróżnienie: Mateusz Jurasik kl.1d, Victoria Mendrygał kl.1g, Natalia Wybrańska kl.1i

Wszystkim dzieciom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Nagrody dla uczniów klas pierwszych ufundowała Rada Rodziców, a dla uczestników z przedszkola organizatorzy.

Organizatorki konkursu: Beata Szmidt, Aleksandra Filipek, Marta Krzemińska

7 marca 2024 r. w Dolnośląskim Centrum Filmowym odbyła się konferencja pt. Po co właściwie czytać książki? – Åsa Lind o czytaniu. Wydarzenie to skierowane było przede wszystkim do nauczycieli i bibliotekarzy, jednak wśród uczestników znalazła się też grupa dzieci z 2 wrocławskich szkół, których prace plastyczne można było podziwiać na prezentacji multimedialnej oraz na parterze budynku DCF.

Podczas swojego wykładu, autorka opowiedziała o życiu w Szwecji, podzieliła się swoją fascynującą historią oraz zgromadzonymi danymi i anegdotami dotyczącymi czytelnictwa i roli książek w naszym życiu.

Jednym z kluczowych tematów były badania nad czytelnictwem, które pokazały, że dzieci, którym rodzice czytali książki, znały nawet 50 tys. słów, w przeciwieństwie do dzieci, które nie miały kontaktu z książkami – te znały ok 15 tys. słów. Jednak literatura nie tylko pomaga w poszerzaniu słownictwa, ale może również uczynić nas lepszymi ludźmi.

Åsa Lind przytoczyła również anegdoty dotyczące różnorodności językowej i roli książek w zachowaniu języka ojczystego. Wspomniała o dzieciach z polskimi korzeniami, którym kupowano książki w ich rodzinnym języku, oraz o dziewczynce ze wschodniej Turcji, dla której szkoła była miejscem, gdzie nie mogła używać swojego ojczystego języka – kurdyjskiego.

Ważną kwestią, którą poruszyła, była rola języka w myśleniu, mówieniu oraz poznawaniu i rozumieniu świata. Podkreśliła przykład szkoły w Sztokholmie, gdzie dzieci mówią nawet w 30 różnych językach. Co roku zapraszani są tam Nobliści, którzy spotykają się z uczniami i dyskutują na temat literatury. Mówiła również o roli poezji w edukacji dzieci w środowisku wielokulturowym.

Następnie Åsa Lind odpowiedziała na pytania zaproszonych dzieci, m.in. o jej ulubione książki, proces pisania oraz pomysł na Piaskowego Wilka. Swoje pytania mieli też dorośli uczestnicy – pytali m.in. o tłumaczenia książek autorki na inne języki (przetłumaczono je na wiele języków, w tym koreański, a na angielski nie!), tłumaczenia polskiej literatury w Szwecji oraz o zdanie Lind na temat współczesnych technologii i ich wpływu na życie codzienne, szczególnie młodych osób. Okazało się, że w szwedzkich szkołach zaczyna odchodzić się od „ekranów” na rzecz książki tradycyjnej. Zauważono, że zastępowanie książek tabletami nie jest dobrym pomysłem. Potwierdziła to również pani zadająca pytanie, która pracuje w jednej z bibliotek szkolnych we Wrocławiu – odkąd w szkole nie obowiązuje zakaz korzystania z telefonów, uczniowie są bardziej pobudzeni, nerwowi, rzadko z sobą rozmawiają, a przede wszystkim przestali uczęszczać do biblioteki i czytać!

Na zakończenie rozmowy autorka opowiedziała o swoich książkach, które trafiły także do naszej biblioteki – Chusta babci oraz Ekspedycja Elliki Tomson.

Spotkanie z Asą Lind (oraz tłumaczką jej książek!) było nie tylko inspirujące, ale również ukazało znaczenie czytelnictwa i wielokulturowości w naszej edukacji oraz wzbogaciło naszą wiedzę na temat roli książek w społeczeństwie.

 

Z radością ogłaszamy możliwość wzięcia udziału w akcji Wolontariatu klas 1-3 na rzecz dzieci z hospicjum.Celem akcji jest stworzenie  wielkanocnych kartek świątecznych, które dostarczą uśmiech na twarzach małych podopiecznych.Termin na przygotowanie serdecznych życzeń i radosnych obrazków upływa 20 marca 2024 roku.Miejsce składania prac - sala A011.Wierzymy, że uczniowie klas 1-3 podejmą to wyzwanie z entuzjazmem i zaangażowaniem, tworząc niepowtarzalne dzieła sztuki, które rozświetlą twarze dzieci z hospicjum i sprawią, że ich święta będą pełne ciepła i radości. Działając razem, można zdziałać wiele dobrego i dać innym powód do uśmiechu i nadziei.

Z poważaniem

Patrycja Bęben

Małgorzata Buchwald- Osowska

 Zapraszamy do przeczytania marcowego numeru naszej gazetki szkolnej:  Marzec_2024_nr_21.pdf

W mijającym tygodniu uczniowie otrzymali długo wyczekiwane dyplomy i nagrody z ogólnopolskiego konkursu "Leon" z języka angielskiego. Dyplomy od organizatorów otrzymali wszyscy uczniowie, organizatorzy ufundowali nagrody książkowe dla zdobywców miejsc od I- IV . Pozostałe nagrody ufundowała Rada Rodziców naszej szkoły za co serdecznie dziękuje. Poniżej krótka fotorelacja. Wszystkim uczestnikom raz jeszcze serdecznie gratuluję :) Przypominam, że już w marcu sprawdzamy się w kolejnych zadaniach Leona. 

 

Pozdrawiam serdecznie

Eliza Zys 

koordynator konkursu SP 22 

27 lutego w naszej szkole obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego.

Uczniowie klas 4-8 na lekcjach języka polskiego zapoznali się z prezentacją na temat tego święta. Po części teoretycznej przyszła pora na pracę w grupach. Każdy zespół miał za zadanie wykonanie poleceń zawartych na kartach pracy, które następnie zawisły na korytarzach szkolnych. Uczniowie układali m.in zdanie ze słów na określoną literę, tworzyli najdłuższą historię bez powtórzeń oraz wymyślali nowe, polskie odpowiedniki do słów zapożyczonych z innych języków. Najlepsze zespoły otrzymały nagrody w formie słodkiego poczęstunku. 

Zespół nauczycieli polonistów ZSP 20

W roku szkolnym 2023/2024 klasy 4b i 4e biorą udział w międzynarodowym projekcie Etwinning. Klasy realizują projekt „An artistic friendship’ razem z uczniami z Hiszpanii, Francji, Włoch, Grecji, Rumunii oraz Słowacji. Celem projektu jest zapoznanie się uczniów z różnych krajów poprzez pracę nad różnymi zadaniami artystycznymi.

Uczniowie współpracują z uczniami z innych krajów korzystając z narzędzi online a także fizycznie wymieniają się pracami za pomocą poczty. W tym projekcie uczniowie mają możliwość szlifowania swoich umiejętności językowych, ponieważ projekt odbywa się w języku angielskim. Oprócz tego, projekt oferuje uczniom możliwość poszerzenia wiedzy o sztuce, poznania artystów z całej Europy oraz tworzenia prac plastycznych przy użyciu różnych technik.

Do tej pory uczniowie wykonali indywidualne prezentacje wideo, na których musieli się przedstawić oraz powiedzieć w języku angielskim o swoich zainteresowaniach. Dodatkowo klasa 4e nagrała filmik pokazujący naszą szkołę.

Uczniowie mieli za zadanie zaprojektować logo projektu używając wybranej przez siebie metody plastycznej, pracowali nad znajomością flag oraz graficznie musieli przedstawić wygląd swojej sytuacji, tworząc do niej zdania typu prawda/fałsz w języku angielskim. Miała również miejsce wymiana kartek świątecznych z uczniami z innych krajów. Zadania te zostały  zaprezentowane również w ramach zadań na platformie wordwall, które mogą wykonywać wszyscy uczniowie krajów biorących udział w projekcie.

Przed nami jeszcze kilka wyzwań, m. in. wykonanie z uczniami z innych krajów zbiorowej pracy przedstawiającej postać (każdy kraj będzie odpowiedzialny za narysowanie jednej części ciała),  wizyta w muzeum oraz stworzenie opisu potwora, którego mają narysować uczniowie z innego kraju.

Na zakończenie projektu uczniowie wykonają zbiorową wystawę artystyczną w każdej uczestniczącej w projekcie szkole.

Od września bieżącego roku szkolnego klasy 6a i 6c, wspólnie z uczniami  z Grecji, Turcji i Rumunii, biorą udział w międzynarodowym programie współpracy eTwinning, realizując projekt „My city, my region, my country”. Wszystkie aktywności w tym projekcie są realizowane w języku angielskim.

 

Uczniowie wymieniają się informacjami na temat swoich krajów, wysyłając listy, pocztówki,  emaile, przygotowując filmy i materiały online. Projekt ma swoje własne logo, zaprojektowane przez jednego z uczniów.

 

We wrześniu uczniowie przedstawili się kolegom i koleżankom z krajów partnerskich,  przygotowując krótkie filmy, w których opowiedzieli o sobie i swoich zainteresowaniach. Nagrania partnerów obejrzeli, korzystając z platformy Padlet, gdzie wszystkie filmy zostały zgromadzone na wspólnej tablicy.

 

W kolejnych tygodniach każda z grup uczestniczących w projekcie wirtualnie oprowadziła pozostałych uczestników po swojej szkole. Dzięki temu uczniowie mieli okazję zobaczyć i usłyszeć, w jakich warunkach uczą się dzieci w innych krajach.

 

Po przedstawieniu najbliższej okolicy, nadszedł czas na wycieczkę po mieście – każda z grup uczniowskich zmontowała film na temat swojego rodzinnego miasta: powstały filmy o Wrocławiu, Ploiesti, Silifke i Atenach. Dzięki platformie TwinSpace wszyscy uczniowie mieli możliwość odbycia wirtualnego spaceru po miastach partnerskich. Uczniowie poznali w ten sposób wiele ciekawych miejsc, a swoją nowo nabytą wiedzę mogli później sprawdzić, rozwiązując quizy przygotowane przez każdą z grup.

 

Kolejnym krokiem na drodze do zaprezentowania swojego kraju było przygotowanie internetowych książek o regionach: powstały publikacje na temat Dolnego Śląska, Kifissii, Muntenii, Mersin. To zadanie uczniowie wykonali w parach i mniejszych grupach.

 

W grudniu uczestnicy projektu wymienili się listami i świątecznymi kartkami – w przedświątecznym prezencie każdy z uczniów dostał w kopercie list, napisany przez kolegę z Grecji, Turcji lub Rumunii. Klasy 6a i 6c wysłały też do szkół partnerskich wykonane własnoręcznie pocztówki z Wrocławia i bożonarodzeniowe kartki.

 

Przed wakacjami czeka na uczniów jeszcze kilka wyzwań – przygotowanie prezentacji lub filmu o swoim kraju, oprowadzenie po jego stolicy i pokazanie wybranej legendy w postaci krótkiego przedstawienia. Produktami końcowymi projektu będą duże mapy Europy z zaznaczonymi na nich krajami partnerskimi, gry karciane sprawdzające wiedzę o tych krajach i wspomniane przedstawienie.

 

W taki ciekawy i angażujący sposób uczniowie uczą się współpracy, poznają świat, doskonalą umiejętność posługiwania się językiem angielskim i nawiązują relacje z rówieśnikami z innych krajów europejskich.

 

W ramach zajęć świetlicowych uczniowie ze świetlicy poziomkowej wykonali miniatury na pudełeczkach od zapałek. Praca wymagała skupienia, ciszy i wyobraźni.  Nasze świetliczaki doskonale wywiązały się z zadania, które wykonywali z dużym zaangażowaniem i radością. Efekty pracy do obejrzenia na zdjęciach.

Zapraszamy do obejrzenia krótkiej relacji filmowej z działań świetlicy niebieskiej w sty czniu i lutym. Link do filmu:

https://www.canva.com/design/DAF8TimyU_o/LOivDaobT5IpFLP4V3wX_w/watch?utm_content=DAF8TimyU_o&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=editor